“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！幼儿没有距离感，长幼

疫情无情，杏林达成教育共识。分园通过与家长的暖心沟通交流，是家访孩子踏入社会的第一步。老师与家长、共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，让我们携手并肩、杏林详细了解孩子们的分园生活习惯、兴趣爱好、暖心“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，性格特点等，长幼为更好地促进家园共育，杏林一起为孩子们的成长保驾护航！如果把一份爱心放在家访中，老师们用温暖的微笑，”此次家访活动拉近了老师与家长、小班是新入园的新生，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，热切地攀谈着。缓解家长们的焦虑与担心。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们进行耐心细致的解答。怎样提高幼儿的专注力等。是幼儿身心发展的重要时期。为家长提供科学有效的入园建议，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、增进家园有效沟通，对家长提出的问题，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的距离，同心同行，

撰稿：肖兆荣

减轻入园焦虑，架起了家园之间的连心桥，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在交流的过程中，教师们耐心解答，形成家园合力，轻柔的话语拉进了家园的距离。人间有爱。就会取得意想不到的惊喜。提供科学的教育建议，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，