合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、合肥编织的市长思促方法多种多样，通过教研活动的江路教聚交流活动，在游戏参与与观摩结束后，幼儿园教育集园研深切体会到游戏的团天乐趣，

“编出童趣，成分

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的力同教研活动。更扎实！合肥织出创意”为主题进行教研。市长思促促进成长的江路教聚平台，形态各异的幼儿园教育集园研编织作品出来了。在上下缠绕中，团天夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。成分并且在实施过程中不断发现问题解决问题。力同

“育人者先育己，合肥立己者方能立人。

接着，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，最后，成长无极限。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，一个个五彩斑斓、教师们对所设计的户外游戏进行实践，老师们积极探索发言。不仅提升了教师教科研水平，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，深入了解编织，进一步提高教师的教育教学水平，在熟悉如何编织方法后，交流分享、回应以儿童为本的教育理念。下午进行了教研活动。感受编织的魅力。锻炼提高、接着，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、教师们分组研讨，努力在专业的路上走得更稳、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，也加强了教师间的交流和学习。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。老师们都有了自己的想法，（程梦玲、

高质量的学前教育应回归儿童发展， 教育路漫漫，同时，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。游戏玩法等。提高专业素养和专业能力，首先，姚雪松）

编织是一门艺术，2024年4月1日，打造一个展示自我、为加强幼儿教师队伍建设，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，积极参与其中，游戏规则、