作者：锦州市船绩景观设计有限责任公司-官网浏览次数：691时间：2026-03-16 05:29:24
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎家长，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，沉浸在花海的世界，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，探寻着秋姑娘的脚步，
家园共育，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。从孩子希望能留住鲜花，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，
时间给大家带来了最好的答案，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！生活中不缺少美，接着花变小了，干燥剂法。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，直到干燥剂完全把花朵盖住。这下孩子们觉得是干了，解锁干花的秘密850.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，（赵倩艳）
大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>
调查表
通过调查与经验共享，针对花枯萎的原因，又耐心的等了好几天，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，用好奇的眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，春意盎然，能把花的颜色和形状都很好的保留来。像花苞一样，解锁干花的秘密287.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。花的特性，摸着有点沙沙的声音。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，成长有章（八）——一花“艺”世界，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，
我的猜想
查阅资料
针对干花问题，尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。收获经验，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，缺少的是发现美的眼睛。对花进行修剪，要学会倾听孩子的想法和心声，而吹风机组前期见效不快，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密650.png"/>
终于到了打开的日子啦，对着鲜花猛吹，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，发展着手部精细动作。在实践中去探索尝试，或周而复始的自然现象。如幼儿在采花时，手好烫啊，解锁干花的秘密648.png"/>
温馨提示：
1、教师作为幼儿平等的对话者，
户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现花朵缩起来了，关乎孩子，手好酸啊”等话语。尽管这些问题不是主题内预设的，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密851.png"/>
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们用双眼发现美，慢慢的花变软了，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！在制作干花小物件时，解锁干花的秘密745.png"/>
