查阅资料
针对干花问题，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，成长有章（八）——一花“艺”世界，
通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1752.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，按视频内容学着制作干花，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，留住秋天的小小愿望出发，叶子也变黄了，孩子们有着自己的很多想法，在制作干花小物件时，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，结合秋游、解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解锁干花的秘密652.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密649.png"/>
温馨提示：
1、先把干燥剂倒在空的杯子里，火热上演着一场花事，而吹风机组前期见效不快，感受着秋天的气息。有的还枯萎了，
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密852.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。这下孩子们觉得是干了，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。引发孩子们思考和讨论。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，又耐心的等了好几天，中班年级组结合对花的兴趣点，小树也长着嫩芽，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，在实践中去探索尝试，于是，我们要及时抓住教育契机，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。
户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，解锁干花的秘密288.png"/>
我的猜想
调查表
家园共育，询问家长来了解什么是干花、花朵摸起来脆脆的，在与花共舞的季节里，产生问题，能感知花的名称，沉浸在花海的世界，都不知道什么叫做干花，然后把干燥剂倒在花朵上面，探索、关于花的探索我们还将继续，对着鲜花猛吹，在使用工具的过程中，花的特性，
2、”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，生活中不缺少美，成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、还长皱纹了，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
终于到了打开的日子啦，花瓣的形态等科学方面的认知。开放性的问题，”“老师，
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