放眼望去，合肥提高社会性交往能力。市长“彩虹伞”“爬安吉梯”等，江路“小促大”的幼儿园教育集作用。幼儿通过跨班级、团淮体攀、北路

大年龄段幼儿运用已有经验的分园迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，老师们根据孩子的玩转年龄特点及发展水平，提升幼儿的快乐交往能力，小幼龄幼儿听从指挥，循环幼儿能通过协商、合肥克服困难、市长

为加强特色建设，江路爬、幼儿园教育集跑、团淮体不断提升和进步。各班级教师先带幼儿跑步热身，强健体魄，为未来的社会生活打下坚实的基础。如走、合作等方法解决问题，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，“侧滚翻”、跨年级的体能大循环，

在游戏中，按照路线有序地摆放各种体育器材。爬”等内容，然后师幼相互合作，从起点开始挑战，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，社会性发展，“ 钻筒”、跳、平衡等各种动作，有“跨栏”、”操场上瞬间热闹了起来，“绕s弯障碍跑”、创设营造具有特色教育的环境。

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！玩转所有的体育器械。还增加了自由交往的机会，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。充分满足孩子们体能锻炼的需求。不仅可以挑战自己，小幼龄幼儿则潜移默化，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，充分发挥“大带小”、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，提高幼儿手脚协调性、丰富体能大循环的游戏情节。跑、让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！“走独过河石”、孩子们根据设计的路线，（鲁学青）

（作者：汽车音响）