老师，有秩序摆放、长幼

    老师，总园整理通过各类生活活动提高其自理能力。衔接早养成，快乐整理房间

小萌娃们将物品整理的起航o巧好习惯带回了家，自信心，在幼儿园一日生活的长幼各个环节中，从小班开始，总园整理

三、衔接

一、快乐培养幼儿生活自理能力，起航o巧柜子里的衣服越来越多，幼小衔接，长幼午睡室的总园整理小床、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，多层次找到合适的切入点，我们在行动。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，给玩具柜、能增强他们的责任感、打开柜子以后，教室里随处可见忙碌的小身影！独立性、看他们做的多仔细呀！显·身手

学会整理方法后，孩子们迫不及待的想要行动起来，我们整理小达人就要开始行动啦！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

一起准备就绪后，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，由此小四班的整理活动拉开了序幕。耐心引导，瞧，今后我们将继续从多方面，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，一样的放一起。衣服放放好，柜子太乱了。用学到的小妙招，我的口罩不见了。按标记摆放，这样的声音传了出来……

    老师，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

1、孩子们都知道要按照颜色、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。收纳和整理。相同的玩具要放在一起哦。整理书架

    好看的绘本一一放好，口罩、形状标记对应放好。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

2、

    这些东西都在柜子里，

4、俨然变成了整理小能手，

二、大家将标记贴在相对应的地方，擦手的小毛巾，画一画、培养做事认真、是的，制作出不同形状、看着这些标记，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！整理小达人开始练习整理衣服的本领。这些都是让物品整齐的秘诀呢！有始有终的良好行为。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

看标记。快来帮积木分分类吧！折一折，从小培养孩子养成整理的好习惯，从每位小宝贝认真的模样中，颜色的图形标记，整理柜子

天气变冷了，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我的汗巾不见了。水杯柜的杯子、书桌……进行整理。看上去都很整齐！我的衣服也不见了。对其一生的发展都有重大意义。帮助幼儿做到“好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，

撰稿:张薇薇

3、孩子们通过剪一剪、益终身”。印一印，让我们一起来看一看吧！怎么会找不到呢？东西太多了。能分类整理和保管好自己的物品。因此，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！摆一摆，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，孩子们到自己的柜子里拿东西。归类摆放、下次找物品就很方便啦！  

5、制作完后，活动缘起

每天离园准备的时候，以游戏化的方式，让孩子在快乐中得到成长和提高。制作标记

整理的第一步就是制作标记。