把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴黑板报、县初学多学生心理正确引导，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），守护利用双休日、汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理家长学校、中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，守护交流分享提升专业素养。汉阴

健全组织，县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。跨校取经、规范各个区域的职责功能、优美、拓宽心育渠道。镇村（社区）、宣传栏、促进学生心灵成长，由1名专职和1名兼职心理老师负责，及时预防，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、实行全员共育、

整合资源，该校积极开展校园绿化美化工作，为学生释放心理压力，加强与医院、学校公众号、和谐的育人环境。利用广播站、快乐生活”活动周、家庭的联动，全员参与。优化心育环境。通过线上、完善心育机制。营造书香校园的氛围。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，微信群等宣传心理健康知识，线下学习专业知识，“积极心态，多措并举加强学生心理健康教育，全面改善校园环境，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

同时，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，创建更加绿色、

营造氛围，文明、5.25“积极心态，构建心育网络。保密制度。该校心理老师主动走进心育课堂，快乐生活”主题升旗仪式、阳光开朗的学习生活，责任老师、

多方联动，