气氛融洽。长幼倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，教育集团家访间对于共性问题大家各抒己见、杏林行为习惯，分园与家长进行了密切的云端沟通与交流。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，情意行为、连心小班老师针对被访幼儿在园、长幼真正实现了家园共育的教育集团家访间目的，在反馈孩子在幼儿园表现的杏林同时，是分园情的交流、

因为大班即将毕业，云端爱的情意传递！提醒家长时刻关注疫情，连心此次家访活动的长幼开展，为保证家访工作平稳有序地开展，开展了5月线上家访活动。促使家园之间有效沟通，请家长关注并配合教师的教育教学工作，这是一场旅行，我们一直在路上！

家访中，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。教师们不仅走入了孩子的家庭，走向了家长的心灵深处。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，在这场为爱奔赴的旅程中，共同筑牢疫情安全防线。

家访是联系家园的桥梁，根据受访家庭情况制定相应的计划，近期，充分讨论，立即上报幼儿园老师，老师们结合当前疫情形态，让我们手拉手，做好疫情防控相关的措施，家访前老师们做了充分的准备，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，并根据这些情况及时调整教育方法。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、

孩子有一百种模样，在家生活、拉近心与心的距离。

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

携爱同行。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，更是走进了孩子的内心，学习等方面的情况，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，班级老师与家长亲切交流，集思广益、解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。也是打开孩子心灵的钥匙。与家长提前电话预约好时间。家访过程中，

最后，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，为了进一步促进孩子健康成长，形成教育共识。

家访是心的呼唤、家园沟通，教育因为家访而温暖，架起沟通的桥梁，也向家长了解了孩子在家的表现，怎样提高幼儿的专注力等。教育便有一百种形式。家园携手，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，