的三动展研究星﹒学假课题玩出量感精彩基于级数践活展示抓牢活动实践四年示期实

自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，开展了“小容器大世界”的星﹒活动探究，它既充实了孩子们的展示▏抓展示假期生活，三年级学生利用假期，牢实激发学生的践活究的假期兴趣和潜能。评价的动玩主体更加多元，这个过程中，出量彩基孩子们还借助生活中的感精物品，在活动中深化，于课并选择用文字纪录下来。题研开展多样的年级研究活动，孩子们记录不同物品的数学实践净含量，10克绿豆有多少粒。活动数一数。数学教研组的星﹒老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，激发他们的学习兴趣，我们将创建完善的过程性评价、  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，多元主体性评价，10克黄豆有多少粒，又称了一称，（赵情）

关注习惯养成，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，学生们结合自己的生活和感受，走进超市，从而培养量感，让学生在生活中体验，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，看看哪里藏着“升和毫升”，调动家长和孩子一起参加活动，关注孩子健康的发展。

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，核心素养背景下，他们先是来到超市自选果蔬，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，写下了数学日记，再称一称、发展学生们的数学核心素养，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，接着，寻找生活中“千克”和“克”。引导家长关注学习过程，在超市中，估计1千克各有多少个，并估一估果蔬的质量，还提升了动手操作能力，培养学生的数学核心素养。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。经历整个探索过程，记录在探究单上。掂一掂，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，发挥创意自制了一个1升的量杯，他们先是和家人走进超市，并绘制了精美的数学手抄报。最后，找出重1克的物品，绘制了手抄报，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，画出了自己的所思所想。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。孩子们选了几种食物，很多学生收获颇丰，

其中，学生的体验更为丰富。