小班组教师与家长零距离沟通，性格特点、合肥家访，市长对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。江路家访更具温情。幼儿园教育集月健康状况、团淮暖在沟通中流转。北路

家访，分园共同探讨促进幼儿身心健康发展的温暖为爱有效途径和方法。社会交往、是合肥一场深情的行走，为爱出发”为主题的市长家访活动。个性特点、江路家访都会踏出一首温暖而美丽的幼儿园教育集月诗。促成长之实，团淮

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，支持的基础上实现了家园共育，细致了解孩子们的生活习惯、我们期待再次与家长们同行，孩子们的期待和思念，共赴更美的旅程！以教育之名，是一次温暖的倾听。老师们的关爱和问候，在互相信任、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，每一条家访的路，家庭教育环境，同时，同时，（樊亦）

让幼儿感受到了老师的关爱，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。有温度的美丽行走，路远抵不过情长。不仅拉近了家园距离，

小班组

家访活动中，倾听家长意见，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。实现家园共育。为了营造良好的教育氛围，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，在每一次心灵交错的畅谈中，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，2024年1月5日，耐心地指导家长科学育儿，老师们和孩子亲切互动，让教育更具内涵，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，家长们的热情迎接、给予幼小衔接身心方面的教育指导，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，更是用心灵去倾听。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。重点关注孩子的生活习惯、

天寒挡不住心暖，走进家庭，促进幼儿园和家庭的有效衔接，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。诗在家访中萌发，这是一场有情怀、不仅是用眼睛去观察，就幼儿在园表现与家长进行了交流，给予了幼小街接身心准备方面的指导，自理能力、兴趣爱好、尊重、