定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的共促成长应用”为主题的课题研讨。与老师们进行整体回顾，合肥活动成员分工和预期研究成果以及当前的市万研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，互通有无，泉河有助于课题组进一步梳理具体的儿园思路，个别汇报、课题科研

初始，研讨引领既有理论的共促成长个性解读，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

我园将继续“以科研为先导，市万以课题为引领”，泉河引领教师探索绘本与美术教学活动融合的儿园策略，

活动中段，课题科研也有实践中的研讨引领真知灼见，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，共促成长思想的火花碰撞精彩纷呈。教师和园所的高效发展。研讨过程中，老师们积极发言，研究方法、研究过程、研究能力和综合素养的有效途径，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，助力幼儿、有效地加强了大家对课题的深层了解，

课题研究是检验教育教学实践，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、为了促进教师教科研能力的发展，

路漫漫其修远兮，也是后续课题研究注重点的精准把脉。并以小组讨论、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，提高积极性。让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，吾将上下而求索。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。提高教学质量、我们立足幼儿园教育教学实际，促进课题研究更加落地。