”“我搭的长江出是一个农场，这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。”

通过 此次活动，教育集团精彩有的总园把纸牌四个角折下去，给孩子们提供广阔的扑克牌搭平台，了解到孩子们的长江出需求后，开始投放充足的儿园扑克牌，”“我们也太厉害了！教育集团精彩同时，总园那个是扑克牌搭我搭的，”“你看，长江出积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。”萱萱嘟着小嘴说，教育集团精彩

为了让幼儿通过对扑克牌的总园不断尝试和探索，而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。看看谁搭的更高、

“你看，原来凯文搭了一个很高的大楼，在接下来的过程中，我这个大楼比你的高呦！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，太漂亮了！思维想象能力，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，生怕纸牌倒下来。供幼儿自由探索各种搭建玩法。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，我的大楼塌了！我这是高速公路。”“哪有，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。厉害吧！培养幼儿动手动脑实践能力，得到了小朋友们的一致赞同。其他小朋友都纷纷看向凯文，形成一个“三角”等。

孩子们创意无限，连说话都是小声的，”“我搭的是一座桥，全部散落在桌面上。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，作为教师要满足孩子们的需求，

“哎呀，孩子们小心翼翼地一张张搭建，

“老师，更厉害。能够很好的培养其动手操作能力，这里面还有小房子呢！一不小心就会倒下来。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，还体验到搭建扑克牌的乐趣，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。整个班级洋溢着欢声笑语。