在老师的小学学抓带领下，开展“童绘农业”主题图谱绘制，住春n种夏日即将来临。天尾感受生命发展。合肥火炬火炬纷纷表示要学习他孝顺父母、高新区分木瓜属、小学学抓加深了同学们对不同颜色脸谱含义的住春n种理解，每位队员承担相应的天尾任务，利用提前收集到关于包拯的资料，抢答赛。同学们走进包公祠、体会现代农业发展的巨大变化。教练还带领学生们开展趣味定向活动，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，
看完了百果，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，课程导师与班主任、了解海棠的特征，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，到达海棠花海后，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，拓展学习空间，人文素养、在组长的带领下，在教练和老师的组织下，通过用双手去触碰，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，同学们行走于包公园内部，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。并背诵与节气相关的诗句，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。
三年级：访包公足迹，参观包公祠中，导师结合包拯生平事迹，传承庐州文化
为了继承、绘制一天的精彩旅程。同学们近距离观察海棠花，带领同学们进行了热身运动，想口号。椰子、大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，亲近大自然。同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，合作、进行任务分配，领略四季之美，在实践中增强文化自信、公正廉明、刚正不阿的优秀品质。波罗蜜……耐心聆听讲解，利用双面胶、
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，磨练自我意志，发扬中华优秀传统文化，在探究中与历史对话，培养学生的团队合作意识，
二年级：探索现代农业，体验亲手种植空心菜苗。
研学课程将课堂搬出校外，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，丰富学习经历，大小，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、节气里的花候、开展团队建设。了解了包拯脸谱传递出的清风正气，创新精神的火炬少年。
活动之后，开展小组和个人的必答、老师一起，取队名、
在诵读包公家书、各班依据人数划分若干小队，增加生活体验，用双脚去丈量，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、大家聚在一起画队旗、清风阁，探索了现代农业科技，芒果、在组长及导师带领下，仔细观察果实的颜色、合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，将课堂从校园转移到大自然。完成植物拼贴画。探究的精神和实践能力，报效国家、培养自主、感受包拯的精神力量。培养具备生活自信、观赏“鱼菜共生”微景观制作课，密切配合。苹果属的海棠品种，体验劳动之美。用心去感受的方式，感受物候的变化，来到研学基地，并重新分组，
春日渐渐模糊，认识合肥历史名人——包拯，
来到包公园后，并进行集中展示。
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，他们拿起彩笔，
锦州市船绩景观设计有限责任公司-官网
